教师、家长、学生三个角度带你了解东北育才丁香湖万博手机登录不进去的云端课程

  发布时间:2020-03-27 10:58 栏目:教育资讯 发布单位:辽宁省电化教育馆 点击量:4520  

作为国家级“网络学习空间人人通”全国基地示范校、辽宁省智慧校园项目示范校,为了响应“停课不停学”的号召,东北育才丁香湖万博手机登录不进去结合实际情况,对于延期开学期间的教学工作与安排立刻做出了调整,并从3月2日开始有序开展。学校主要从沈阳云课线上答疑、新学期课程预习指导和新冠肺炎时期基于互联网的项目式学习三个方面,开展了一系列的线上教学工作,旨在拓宽学生学科视野,培养学生自主学习能力,在实践中学习,在实践中成长。

 

对于这次云端上课,老师做了哪些努力?学生怎样保证学习质量?家长又如何看待这种新的上课形式。让我们站在他们的视角来了解丁香湖万博手机登录不进去的云端课程吧。

 

教师篇:来自丁香湖三位老师的自述

相约云课,乐享云中学

作为三年组的一名班主任兼语文教师,我不仅关注学生疫情期间的学习情况,对于学生云课中存在的问题,我更是能够做到及时指导,答疑解惑。

 

从3月2日开始,每天上午,全体学生通过有线电视、互联网电视和网络播放等多个平台进行“云课”的观看学习;每天下午1:30~2:00,我们语数英学科教师就会准时地通过网络空间人人通对学生进行线上辅导和答疑工作。在云课指导过程中,实现了全方位的线上答疑,教师们采用语音、文字、评分等等多种方式,对学生在听完云课后的课堂笔记、问题的解答等学习成果进行评价,达到了云端的师生互动。

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教师们每天会观看至少一节云课并撰写听课记录,吸取优秀的教学经验的同时,陪伴孩子们共同学习。除此之外,我校各教研组每周还会开展线上网络教研,各组针对当周的云课内容,拟定不同的教研主题,所有老师同一时间上线研讨,思维碰撞,总结经验,以便能够在之后的云课答疑中,更好地激发学生的创造力。

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漫步云端,提升学习力

2020年的一场疫情让新学期的开学变得与众不同。作为四年组的一名语文教师,我们在新学期一改以往的教学方式,使用人人通空间线上指导学生进行有效的预习。

 

(一)导学发布

为了培养学生自主学习能力,线上教学期间,学生是学习的主体,教师作为学生的引导者,指导学生如何通过有效预习,习得新知识。在上课之前教师通过教学助手软件向学生发布课前导学,并将“预习指导策略”和新学期课程的预习清单一并发布给学生,学生先学会预习方法,再进行新课的预习。学生在每节课预习清单的指引下完成预习任务,将预习成果以图片、视频、音频等方式上传。

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(二)智能检测

学生预习结束后,为检测学生的预习效果,教师通过教学助手布置智能检测。每一道检测题都配有答案和详细的解析。学生完成检测后,如果存在错误可以通过查看错题和解析发现预习不到位或仍存有疑惑的地方,在线上给我留言,我会及时回复学生存在的问题,帮助他们理解新知识。

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(三)批阅点评

学生提交预习成果后,教师会逐一进行批阅,并给每一位学生留言,指出其预习中存在的问题,鼓励预习过程中的点滴进步。同时教师会记录学生易错易混淆的知识点,统计智能检测中的答题情况,以便了解学生学习情况并为第二天的预习指导做好准备工作。

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(四)反馈答疑

教师会依据学生第一天的预习成果和智能检测,统计出预习较好的学生予以表扬,对于预习效果较差、检测成绩不理想的学生,教师会及时与家长取得联系,了解学生学习时遇到的难题,为其提供帮助和指导。在批阅和检测时发现的共性问题,教师会以直播、答疑文档、答疑视频等方式进行总体答疑,同时也会在人人通平台上发布答疑信息,学生可在下方留言自己在预习时曾遇到的问题。教师针对学生留下的问题进行一对一回复解答。

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在整个过程当中,教师与学生通过教学助手以及人人通平台形成有导学、有检测、有反馈、有答疑的教育闭环。不仅能让教师更加清晰直观地了解学生线上学习情况,知晓学生知识掌握情况,还为学生提供了提问的途径和解惑的良方。

 

聚焦新冠,开展项目学习

对于如何在疫情期间实现停课不停学的做法很多,较知识学习,我们更需要的是利用这次疫情危机,通过项目化学习,做好爱国教育、生命教育、生活教育。为此,我校以本次疫情为背景,设计并开展了针对三至六年级学生的79项项目学习。这79项项目学习中有介绍蝙蝠的《克服恐惧心理,了解中国传统吉祥纹样之蝙蝠纹》和《英文配音--疫情期间一只无辜蝙蝠的自述》;有宅在家就能游历山川的《在家游历中华古典诗词中的锦绣山川》《诗词鉴赏——我心目中的黄鹤楼》;有关于居家健康指南的《编写一本创意“防疫小词典”》,《家庭运动版吉尼斯挑战赛》;有利用数据统计的《疫情中的数据统计》,《数据图表分析,预测疫情走向》;还有各种的手工制作《防疫冠状病毒口罩DIY》,《绘防疫海报,普防疫知识》等。通过这些项目的学习引导学生去关注疫情下的那些数字、那些人物、那些事情、那些精神和应对危机的能力,唤醒孩子的家国意识,唤起孩子的生活能力,让孩子能够以自己的方式躬身入局,去发现、去探究、去感悟,在这样的学习过程中提升学生学习能力,提升学生学习素养。

我设计的项目式学习主题为《居家营养搭配》,我之所以会选择这样的主题是因为疫情期间为避免每天去菜市场买菜,每次买菜买什么,买多少就是一个很现实的问题,而且三年级的时候学生接触过简单的搭配方面的知识。让孩子自己制定3天的食材购买清单,并根据每天人体所需营养,将这些食材进行合理搭配,不仅让孩子养成饮食均衡的习惯而且锻炼 孩子生活能力。

首先,我将准备的项目式学习资源包发送给学生,资源中包括:认识营养金字塔及分类视频、健康饮食的链接、食材清单。然后,学生根据资源包自主进行学习。最后,学生在人人通上面提交第一阶段的作业,教师根据学生提交上来的作业进行点评,教师在人人通上的点评和学生的作业都是互相可以查看的,学生之间可以相互点赞,相互启发。

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第二个阶段是根据购买回来的食材设计3天的食谱。根据学生第一阶段提交上来的作业,我会设置好第二阶段的提示语,例如,每一种食物都有保质期,再设计食谱时要注意每一种食材的保质期。同时也会提出第二阶段的学习要求,学生将食谱提交上来后,我会在点评中给出建议或者予以肯定。

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第三阶段是拍照记录三日其中一日三餐的搭配。这个阶段是对前两个阶段的总结和自检。检查一下自己的一日三餐是否符合我们第一阶段资源包中给出营养均衡搭配出来的。总结通过本次项目式学习都收获了哪些知识,增长了那些能力。在疫情之下,我们要积极改变学生学习参与的结构方式,通过项目式的挑战来建立彼此相互了解和共同解决问题的社会性联系。

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学生篇:特殊的假期

东北育才丁香湖万博手机登录不进去 五年十班 党健宸

 

2020年的春节不同寻常,新型冠状病毒肺炎的袭击,让闭门居家成了“礼尚往来”;2020年的寒假有些特殊,为了打赢疫情防控阻击战,学校延迟开学;2020年的开学有些特别,“停课不停学”成为“宅家学生族”别样的学习方式。

身为东北育才丁香湖万博手机登录不进去五年十班这个大家庭的一员,我感到自己是幸福的,是幸运的。在这个特殊的长假里,为了让我们宅家的日子过得更充实、更有意义,老师们放弃了自己的休息时间,组织各种线上教育教学活动,助力我们健康成长。

 

习惯养成系列活动

“养成阅读好习惯”,班主任刘老师在人人通空间开启了21天阅读习惯养成计划,让我们充分利用这难得的“空闲”时间享受阅读的“盛宴”。“居家做两操”习惯养成活动,以体育锻炼、爱眼护眼为目的,让我们保护好双眼,健康过假期,提高自身的免疫力。

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抗击疫情,我们同行

面对新冠病毒肺炎疫情,作为万博手机登录不进去生的我们,要遵守疫情期间的公共规则,勤洗手、出门戴口罩,做好自我保护,为疫情防控贡献力量。“抗击疫情,我们同行”、“致敬我心目中的英雄”等主题活动的开展,让我感受到了在疫情面前中国人的团结一心众志成城,也在心中对英雄有了新的定义。

 

观看云课,拓展学科视野

我都非常认真地听讲、记笔记,遇到不太理解的地方,我会一一记录下来。课程结束后,我们的老师,会在人人通网络平台进行云课内容的总结,对我们学习过程中遇到的问题进行耐心地辅导,及时解答我们遇到的疑难问题,帮助我们对知识的理解和吸收。

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线上辅导,助力自学新模式

通过这三周的停课不停学,我看到老师们都非常的辛苦,不仅要进行在线教育教学、答疑解惑,在人人通空间,老师还会为我们进行新学期课程的预习指导。发布课前预习导学案、预习指导策略,用具体方法帮助我们理解新知,在预习过程中遇到的问题,也可以通过人人通平台向老师提问,这样就能在第二天的预习指导中,得到详细的解答。上传预习成果,完成在线检测,老师会对每一位同学的作业进行批改、点评。这样的学习方式,让我养成了自主学习的好习惯和自我管理的能力。我在这里向老师们说一声:“谢谢老师,您们辛苦了”!

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项目学习,提升探究能力

3月9日学校开展了关于新冠肺炎的项目式学习,每个班级有三个项目式学习主题供学生选择,我们班级的项目式学习主题是“勤洗手之香皂DIY”“疫情下的垃圾分类”“抗击疫情英文诗歌朗诵”,我选择参加“勤洗手之香皂DIY”这一项目。我先学习老师在人人通空间为我们小组发送的香皂制作视频及其他文字材料,了解香皂的制作要领后,我便开始着手香皂的制作。我收集制作香皂所需材料,遇到不懂的问题我就问爸爸妈妈或者上网搜集资料,在制作香皂的过程中做好记录,最后我的香皂大功告成啦。自从有了我自己动手制作的香皂,我更爱洗手了,让我养成了良好的卫生习惯。

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在这次疫情中,无数的英雄用实际行动感染并激励着我,84岁高龄的钟南山爷爷、逆行的白衣天使……他们给了我不一样的教育意义,让我懂得了什么才是真正的责任与担当。屏幕另一端,老师对于传授知识的热情,唤起了我学习的动力,唤起了我满满的信心。作为一名万博手机登录不进去生,当前我要做到的是,好好珍惜现在的学习时光,做好时间规划,养成良好的学习习惯和生活习惯,用充实的宅家生活助力“抗疫”行动,期待疫情早日结束,期待和久违的老师同学在校园里的相聚!

 

家长篇:“疫”无情 “学”不停 ——记疫情下的线上学习

东北育才丁香湖万博手机登录不进去五年九班 刘欣菀家长

 

2020年的冬天,一场突如其来的疫情打乱了人们的正常生活。作为学生家长,我们能做的就是全力配合国家,让孩子待在家里,这样也充分地保证了孩子的安全。可是收到延迟开学的通知,我的心里还是充满了各种各样的担忧:疫情什么时间结束、学生们还能不能回到学校、学校要进行线上学习,是否会达到好的效果、孩子能不能配合……作为一名万博手机登录不进去五年级学生的家长,我迷茫了。

 

时间即将进入三月,疫情形势依然严峻,此时我已经收到确定线上开学的通知。开学前的这一周,我看见孩子坐在电脑前配合着老师进行线上学习的演练,学习着教师布置的任务从哪里看,怎样提交作业等等。作为家长,我也努力了解各种操作,帮助孩子为线上的学习做准备。3月2日,我们和孩子一起迎来了沈阳的线上开学,这是一次意义重大的升旗仪式,我的孩子在电视机前庄严地给国旗敬礼,我的心里也涌动着一股暖流。中国了不起,如此艰难的时期,老师和学生们没有停下学习脚步,让我坚信孩子居家学习,也会有很多收获!

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陪伴孩子上了一周时间的网课,我逐渐明白了孩子一天下来都需要做些什么。下面我就观看云课、云课答疑、预习指导及跨学科项目式学习谈谈我的感受。

周一至周五的上午,孩子们都会准时观看沈阳云课,进行在线课程学习。还可以回放,这样可以让上午没来得及收看或没明白的同学更方便地学习。作为家长,我个人感觉云课挺不错的,考虑到线上,孩子注意力和视力等原因,设置的时间是20分钟,课间休息20分钟,还会安排眼保健操、广播体操来缓解孩子的眼睛、身体的疲劳。我想到的困难,“云课”也都提前帮我想到了;周一至周五的下午,孩子的老师会在人人通平台上对孩子提出的疑问进行解答。上午的课哪里没听懂,可以对老师进行提问,老师会及时回复。这让孩子的困惑及时得到了解决,让孩子有钻研、探索的兴趣,提升了孩子的学习能力;

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学校充分安排了学生的居家学习时间,老师科学地对学生进行预习指导。预习指导切实提升了学生的预习能力,通过线上检测让家长及时了解到孩子在预习上的漏洞。这部分学习也是通过人人通平台进行交流的。说到人人通平台,作为东北育才丁香湖万博手机登录不进去的家长并不陌生,因为我的孩子很早就开始使用了。所以,疫情并没有让学校和师生乱了阵脚。

 

我每天关注老师的通知和要求,然后提醒孩子并对结果把关。其实孩子领会和完成的都很好。这样的安排种类清晰,内容也明确,孩子不是很累,也没有浪费宝贵的时间。一周下来,我的心就彻底放下了。

 

除此之外,疫情期间学校开展的跨学科的项目式学习提升了学生综合素养,这个任务的布置让作为家长的我也觉得很新鲜。项目式学习听起来很复杂很高难度,可是孩子可以选择自己感兴趣的主题完成任务,在兴趣的支撑下查找了资料并进行了整合,在这个过程中探究,孩子学习地都有些入迷了,吃饭的时候还在想最终的成果怎么呈现才好。我看着她这个样子,似乎在学校上课的时候都不曾有过。

学校对孩子的学习方面没有松懈,德育方面也很到位。在这个加长版假期,人人通的活动广场就像是一个“舞台”,是学生成果的展示平台。学校或者老师会在上面发布活动的要求和内容,同学们积极参与。例如:疫情期间孩子们表达对抗疫英雄的崇敬,为孩子们心目中的抗疫英雄写一封信、画一幅画、朗诵一首诗、表演一个节目等等。通过参与这个项目的活动和学习,我发现孩子们不仅锻炼了动手制作、动笔书写的能力,也增强孩子的学习热情,提升孩子作为中国少先队员的自豪感,并且培养了孩子们的感恩之心,让孩子在活动中有所收获和感悟。偶像竟然也发生了变化,从原来孩子口中经常提起的TFBOYS这样的明星偶像,到现在孩子经常与我聊钟南山、李兰娟等真正令人敬佩的医护人员......

 

几周下来,网络操作通过反复使用,我们渐渐的熟悉,孩子的学习也逐渐步入佳境。其实孩子居家学习,作为家长最初内心很煎熬。但是事实证明老师做得很好,我的孩子也做得很好。

 

“疫”无情,人有情,学习没有停。这个特殊时期的线上教学,我们把孩子的书房变成了教室,把客厅变成了运动场,把我们家长变成了“中国好同桌”,有了各个方面的支持,孩子在线上课程学习方面一定受益良多。春天到了,待到花红草绿,水清清的时候,疫情终将被打败,孩子们还会重回教室,然而,这段网上学习的时光,在他们的学习记忆中意义非 凡,也一定会终生难忘。



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